校園周邊的交通擁堵問(wèn)題一直為社會(huì)各界所關(guān)注。盡管這方面的治堵工作在不斷進(jìn)行，但由于各種原因，校園周邊交通治堵始終沒(méi)有走出“屢治屢堵”的怪圈。究其原因，一方面是相關(guān)單位各搞各的，搞到后期就做不下去了；另一方面就是沒(méi)有長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，再好的治堵措施，沒(méi)有形成慣性全是白搭。

　　治堵前后差距很大

　　不久前，江北交警大隊(duì)對(duì)轄區(qū)4所學(xué)校周邊交通進(jìn)行治堵，其中最為核心的就是江北實(shí)驗(yàn)小學(xué)周邊道路。在這次治堵中，江北交警實(shí)施了5條新舉措，除了最為常用的限時(shí)通行、錯(cuò)時(shí)放學(xué)等外，還對(duì)接送車輛的停放立下了“規(guī)矩”。對(duì)于不聽勸者，不僅交警要對(duì)其嚴(yán)厲處罰，學(xué)校也會(huì)“請(qǐng)”孩子出面來(lái)給家長(zhǎng)上上課。這一套組合拳下來(lái)，效果相當(dāng)明顯，校園周邊的交通秩序立馬好轉(zhuǎn)。

　　整治前后交通狀況對(duì)比，差距是很明顯的。此前交警曾有一個(gè)江北實(shí)驗(yàn)小學(xué)整治前交通狀況的視頻。視頻里的景象令人揪心，整個(gè)場(chǎng)面就像趕集，校門口圍滿了人，整條清湖路雙向7個(gè)車道除了兩車道供過(guò)往車輛行駛外，其他地方全停滿了車。而且接送車輛停得特別亂，公交車經(jīng)過(guò)時(shí)都要小心翼翼。

　　“整治的效果是有目共睹的，按理說(shuō)整治過(guò)就應(yīng)該好了，但為什么學(xué)校周邊還老是堵呢？我們一直在考慮這個(gè)問(wèn)題。”江北交警說(shuō)，早在2010年江北實(shí)驗(yàn)小學(xué)就曾下大力氣治過(guò)堵，好了一段時(shí)間后又舊態(tài)復(fù)發(fā)了。

　　兩大因素導(dǎo)致怪圈難走出

　　校園周邊交通緣何會(huì)出現(xiàn)“屢治屢堵”的現(xiàn)象？相關(guān)人士分析認(rèn)為，“治堵”貫徹不下去，一方面是因?yàn)檫@項(xiàng)工作不是單靠一家單位就能搞定。這方面交警深有體會(huì)，整治期間秩序還說(shuō)得過(guò)去，風(fēng)頭一過(guò)又變成原來(lái)那樣了，而讓學(xué)校自己搞就更加不現(xiàn)實(shí)了。所以，校園周邊交通治堵，說(shuō)到底“交警”、“學(xué)校”、“家長(zhǎng)”三者缺一不可。沒(méi)有交警權(quán)威作為支撐，“治堵”開展不了；沒(méi)有學(xué)校做工作，秩序維持不了，與家長(zhǎng)溝通也成困難；沒(méi)有家長(zhǎng)的理解與配合，良好的習(xí)慣形成不了。

　　另外一個(gè)原因就是機(jī)制問(wèn)題，簡(jiǎn)單說(shuō)就是堅(jiān)持下去。校園周邊交通治堵，往往抵不過(guò)時(shí)間的壓力，領(lǐng)導(dǎo)一換，或者老生一畢業(yè)，各方稍有不重視就會(huì)“泡湯”。

　　形成固定的機(jī)制很有必要

　　“學(xué)校周邊交通治堵肯定是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，措施再好，只有堅(jiān)持下去才有用。”交警說(shuō)，盡管各學(xué)校周邊道路情況有所差異，“治堵”措施也是一校一策，但有些根本性的問(wèn)題是不會(huì)改變的。比如機(jī)制問(wèn)題，“屢治屢堵”的背后，機(jī)制不健全問(wèn)題占了很大一部分。校園周邊交通治堵，措施好出，要起到效果也不難，但難就難在這個(gè)效果能否長(zhǎng)久。

　　所以，形成固定的有約束力的警�；�動(dòng)機(jī)制很有必要。哪一方有懈怠，另一方立即進(jìn)行“鞭策”，只有這樣才能保證有“動(dòng)力”繼續(xù)治堵。而家長(zhǎng)方面，也需要給他們立好規(guī)矩，直到形成習(xí)慣為止。